-----齐鲁师范学院专门教育研究院“第一届专门校长论坛”侧记

当前，全国上下正在深入贯彻党二十届三中全会精神，《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确指出，“健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制”。“加强和改进未成年人权益保护，强化未成年人犯罪预防和治理，制定专门矫治教育规定。”这是专门教育的战略任务和目标方向，如何使专门教育高质量发展，如何交出合格圆满的答卷，是责任，是使命！

习近平总书记强调指出，“从国情出发，从中国实践中来、到中国实践中去，把论文写在祖国大地上，使理论和政策创新符合中国实际、具有中国特色”。把论文写在祖国大地上，把论文写在专门学校的教室里，把论文写在学生们的毕业证上。各位校长的发言代表的丰硕成果，饱满成实，甘甜无比。这些成果正是在专门教育的沃土里，辛勤耕耘的结果。

成武县安骥学校把立德树人的根本任务贯穿专门教育教学全过程，采取“警师双育，法德共治”的双主体育人的研究成果；长沙市新城学校坚持“六方”联动，创新育人机制，通过家校社公检法的联合育人，构建“1+5+N”育人模式，激活学校发展新动力的研究成果。> 成武县安骥学校把立德树人的根本任务贯穿专门教育教学全过程，采取“警师双育，法德共治”的双主体育人的研究成果；长沙市新城学校坚持“六方”联动，创新育人机制，通过家校社公检法的联合育人，构建“1+5+N”育人模式，激活学校发展新动力的研究成果。

贵港市荷城第六中学构建全国独具特色的“公办民营”专门教育贵港模式成果；淄博德志学校的数字化课程体系和加强专门教育理论研究，用理论提升实务水平的的成果；广州市新穗学校与广东省未成年犯管教所联合办学，将省未管所在押未成年犯纳入地方国民义务教育体制的研究成果；黔南州启航学校“六张闪亮的名片”的研究成果；天津市工读学校国家级青少年学生法治教育实践基地和劳动实践基地建设的研究成果；郸城县第十六中学家校共育、多方参与的成果和广西德馨励志教育，“学做人、学做事”的办学，实行“GXL”教育体系研究成果，唐山市启明学校构建“警师共育、家校共建，校校联合、校企合作，普职融通，产教融合，多元聚力、创新发展”的办学研究成果，唐山森太学校与爱国主义教育高度融合的研究成果都是专门教育教科书般的存在，大家创造的业绩和辉煌，是专门教育再出发的基础和起点。

推动专门学校更好坚持“学校”定位、立足“教育”属性、发挥“专门”功能，做实“精准”矫治，打造精准预防未成年人犯罪的重要阵地，持续健康推进专门学校建设和发展，努力建全和完善科学有效的教育体系，让未成年人健康成长，培养“建设者”“接班人”“有用人才”，在前进发展的道路上，专门教育任重道远。

今天，大家相聚泉城，汇集成专门教育的“中国好声音”，珠落玉盘，绕梁三日。明日大家多向奔赴，绘就专门教育的锦绣蓝图，再续华章！>今天，大家相聚泉城，汇集成专门教育的“中国好声音”，珠落玉盘，绕梁三日。明日大家多向奔赴，绘就专门教育的锦绣蓝图，再续华章！